ZAFER BİLGİSAYAR (Nallıhan)
TEKNOLOJİDE KALİTE ARAYANLARIN ADRESİ
4 Mayıs 2017 Perşembe
Değer Bilmeyenlere Emeğini Sunma
Usta bir ressamın öğrencisi eğitimini tamamlamış. Büyük usta, öğrencisini uğurlamış. Çırağına ” Yaptığın son resmi, şehrin en kalabalık meydanına koyar mısın?” demiş.
” Resmin yanına bir de kırmızı kalem bırak. İnsanlara, resmin beğenmedikleri yerlerine bir çarpı koymalarını rica eden bir yazı iliştirmeyi de unutma” diye ilave etmiş.
Öğrenci, birkaç gün sonra resme bakmaya gitmiş. Resmin çarpılar içinde olduğunu görmüş. Üzüntüyle ustasının yanına dönmüş. Usta ressam, üzülmeden yeniden resme devam etmesini tavsiye etmiş.
Öğrenci resmi yeniden yapmış.Usta, yine resmi şehrin en kalabalık meydanına bırakmasını istemiş.
Fakat bu kez yanına bir palet dolusu çeşitli renklerde boya ile birkaç fırça koymasını söylemiş.
Yanına da, insanlardan beğenmedikleri yerleri düzeltmesini rica eden bir yazı bırakmasını önermiş. Öğrenci denileni yapmış. Birkaç gün sonra bakmış ki, resmine hiç dokunulmamış. Sevinçle ustasına koşmuş.
Usta ressam şöyle demiş:
“İlkinde, insanlara fırsat verildiğinde ne kadar acımasız bir eleştiri sağanağı ile karşılaşılabileceğini gördün. Hayatında resim yapmamış insanlar dahi gelip senin resmini karaladı.
İkincisinde, onlardan müspet, yapıcı, olumlu olmalarını istedin. Yapıcı olmak eğitim gerektirir. Hiç kimse bilmediği bir konuyu düzeltmeye cesaret edemedi.”
– Emeğinin karşılığını, ne yaptığını bilmeyen insanlardan alamazsın.
– Değer bilmeyenlere sakın emeğini sunma.
– Asla bilmeyenle tartışma.
– Değer bilmeyenlere sakın emeğini sunma.
– Asla bilmeyenle tartışma.
Dizüstü Bilgisayarların Isınma Sorunu Nasıl Giderilir
Dizüstü bilgisayarınızın haddinden fazla ısınıp ısınmadığını
tespit etmek çok kolay bir iştir. Eğer bilgisayarınızın yoğun kullanım
sırasında kapanıyorsa ve bilgisayarınızın bazı bölümleri elinizi değdiremeyeceğiniz
kadar çok ısınıyorsa, büyük ihtimalle o bilgisayarın bir ısınma sorunu vardır.
Eğer bilgisayarınızın garantisi hala devam ediyorsa, ısınma sorunu
olan bilgisayarı garantiye yollamak en güzel çözüm. Fakat ısınma sorunu,
genellikle bilgisayarın uzun süreli kullanımdan sonra içinde biriken tozlardan
kaynaklanır ve sadece bu yüzden bilgisayarınızı garantiye göndermek
istemiyorsanız, doğru yerdesiniz.
Isınma sorunu neden çözülmelidir sorusuna gelince, performans
kaybından çok daha önemli bir sebep var. Isınan bilgisayarlar çok tehlikeli
olabilirler. Dizüstü bilgisayarlarda kullanılan Li-Ion piller ısıya pek hoş
tepki vermezler. Bunun yanı sıra aşırı ısınan bir dizüstü bilgisayarı
kucağınızda kullanmak, ciddi derecede yanıklara sebep olabilir.
Dizüstü bilgisayarınızın ısınma sorunu varsa, yeni bir bilgisayar
almak yerine makalemizdeki yöntemleri deneyerek bilgisayarınıza bir şans daha
verebilirsiniz. Makalemizde dizüstü bilgisayarların soğutma sistemlerinin
temizliği ile ilgili iki farklı yöntem bulacaksınız; bu yöntemlerden biri gayet
basit ve anlaşılır, diğeri ise daha ayrıntılı bir temizlik işlemi ve donanım
konusunda tecrübeli kişiler için daha uygun.
Genel Temizlik İçin
Gereken Malzemeler
- Dizüstü bilgisayarın arka kapağını açabilmek için
bir tornavida
- Basınçlı hava kutusu
- Çalışabilmeniz için gerekli bir alan
- Anti-Statik Bileklik (İsteğe bağlı fakat tavsiye
edilir)
Genel temizlik işlemi için gerekli
malzemeler bunlar. Bu malzemeleri herhangi bir elektronik mağazasına giderek
temin edebilirsiniz.
Malzemeleri hallettiğimize göre yavaş
yavaş temizliğe geçebiliriz.
Temizlik adımlarımız arasında en zor olanı
bu adım herhalde. Bilgisayarların markaları ve modelleri değiştikçe sökülmesi
gereken vida sayısı, vidaların yerleri değişiyor. Bazı vidalar direk
sökülebilirken, bazılarını sökmek gerçekten zor olabiliyor. Fakat çoğu zaman
vidalar sökülmemekte
Öncelikle yapılması gereken şey, dizüstü
bilgisayarın pilini çıkarmak. Eğer anti statik bileklik kullanacaksanız, şimdi
tam sırası.Fakat eğer görünen tüm vidaları söktüyseniz ve arka kapak hala
çıkmıyorsa, bilgisayarınızın yan taraflarına hatta bazen klavye çevresine
konumlandırılmış başka vidalar var demektir.
Bazı bilgisayarların arka panelleri,
açılmama konusunda ısrarcı olabiliyorlar. Bunun gibi bir durumla
karşılaşırsanız, basınçlı hava kutusunu çeşitli fan boşluklarında sıkarak
içerideki tozları temizleyebilirsiniz. Fakat bu durum kısa süreli bir çözüm
olabilir.
Adım 2: Soğutucu Blokları Temizleyin
Dizüstü bilgisayarınızı arka panelini açtıktan sonra yapmanız
gereken şey, soğutucu blokları bulup temizlemek. Günümüz bilgisayarlarının
çoğunda, ısı boruları donanımların ısılarını alıp soğutucu bloklara iletirler.
Bu yüzden bu ısı borularını takip ederek soğutma bloklarını tespit
edebilirsiniz.
Basınçlı hava kutusunu kullanarak bu soğutucu blokları temizleyin.
Eğer basınçlı hava ile çıkmayan daha geniş pislikler varsa, elinizle
alabilirsiniz. Bilgisayarınızın içyapısı fanlara ulaşmanıza müsaitse, basınçlı
hava ile fanları da temizleyebilirsiniz. Fanları temizlerken dikkatli olun,
basınçlı hava yüzünden çok hızlı dönüp size zarar verebilirler.
Eğer ayrıntılı temizlik için yeterli donanım bilginiz yoksa direkt
olarak sekizinci adıma geçebilirsiniz.
Ayrıntılı Temizlik İçin Malzemeler
- Dizüstü bilgisayarın arka kapağını açmak için bir
tornavida
- Basınçlı hava kutusu
- Denatüre alkol (ya da %100 saf izopropil)
- Tüysüz bir kumaş ya da bez
- Düz bir plastik yüzey ( kullanılmayan kredi kartı
ve benzeri )
- Çalışabilmeniz için gerekli bir alan
- Anti Statik bilekli ( isteğe bağlı ama önerilir )
Ayrıntılı temizlik işlemi, soğutucu
blokları söküp termal macunu yenilemek gibi işlemleri içeriyor. Bu işlemin
sonunda dizüstü bilgisayarınızın soğutma sistemi tamamen yenilenecek. Hatta
dizüstü bilgisayarı üreten firmanın kullandığı termal macuna bağlı olarak
yenisinden çok daha iyi bir hale bile gelebilir.
Önemli bir notu da ekleyelim;
denatüre alkol ya da %100 saf izopropil kullandığınızdan emin olun. Saf olmayan
izopropil, bünyesinde çeşitli mineral ya da su barındıracağından donanımınız
için zararlı olabilir.
Adım 3: Soğutucu Bloğu Sökün
Sıradaki işlem, işlemci ve ekran kartının soğutucu bloklarını
sökmek. Çoğu dizüstü bilgisayarda işlemci ve ekran kartının soğutucu blokları,
ısı borularıyla birbirine bağlandığı için soğutucu bloğu sökmeden önce iki
donanımın üstündeki vidaları da sökmeniz gerekiyor.
Soğutucu bloğu kaldırırken, işlemci ve ekran kartının yüzeyine
zarar vermemeye çalışın. Bu yüzeyler, temas alanını arttırarak soğutma
performansını arttırmak için mikro-kanallar ile tasarlanmıştır. En ufak bir
çizik bile soğutma performansınızı düşürebilir.
Bazı dizüstü bilgisayarlarda, soğutma bloklarının üzerine
konumlandırılmış fanlar bulunur. Bunun gibi yapılandırmalarda, genellikle fanın
güç bağlantısını sökmeniz gerekir. Bağlantıyı nerden söktüğünüzü bir kenara not
edin, böylece tekrar takarken sıkıntı yaşamazsınız.
Adım 4: Soğutucu Bloğu Temizlemek
Soğutucu bloğu çıkardıktan sonra ilk iş, basınçlı hava ile iyice
temizlemek. Üzerindeki tüm toz ve pislikten kurtulduktan sonra yapılması
gereken şey ise, eski termal macundan kurtulmak.
Bu adımda düzgün yüzeyli plastik bir şeye ihtiyacımız olacak.
Plastiği kullanarak, mümkün olduğunca eski termal macunu kazıyoruz. Kazıma
işleminden sonra sıra, denatüre alkolü ve tüysüz kumaşı kullanma vakti.
Öncelikle kumaşımızı denatüre alkol ile hafifçe nemlendiriyoruz.
Kumaşı, temizlik için yeterli miktarda nemlendirin, alkolü damlatacak kadar çok
nemlendirmeyin. Eski termal macunun tamamen çıktığından emin olana kadar kumaş
ile yüzeyi güzelce temizleyin.
Eski termal macunun temizliği bittikten sonra, soğutucu bloğun
donanımla temas eden yüzeye dokunmadığınızdan emin olun. Bu yüzeyde oluşacak en
ufak bir kirlenme, parmak izi gibi, soğutma performansınızı düşürebilir.
Adım 5: İşlemciyi ve Ekran Kartını Temizleyin
Tıpkı soğutma bloğu gibi, işlemci ve ekran kartının da temizlenmesi gerek.
Bu işlem, soğutucu bloğun temizlenmesiyle aynı, sadece biraz daha dikkat
istiyor. Öncelikle plastik malzemeyi kullanarak, eski termal macunun büyük bir
kısmından kurtuluyoruz.
Eski termal macunu kazıdıktan sonra, basınçlı kutuyu kullanarak
etrafta kalmış olabilecek termal macun kalıntılarını da temizliyoruz. Daha
sonra alkol ve tüysüz bezi kullanarak, yavaşça geri kalan termal macunu
temizliyoruz. Bu işlemden sonra, çiplerin kenarlarındaki parlamayı fark
edebilirsiniz.
Adım 6: Yeni Termal Macunu Sürün
Dizüstü bilgisayar çiplerine termal macun sürme işlemi,
neredeyse tüm çipler için aynı. Çipin ortasına çok küçük miktarda termal macunu
sürdükten sonra, plastik malzemeyi ya da termal macun tüpünün üst kısmını
kullanarak, macunu eşit olarak çipin tüm yüzeyine yayın. Bu işlem sırasında
kullanılan macun miktarı, macun yayıldıktan sonraki kalınlığı neredeyse bir
kağıt kalınlığında olacak şekilde olmalı. Çünkü termal macunların optimum
çalışması için, sadece çiplerin yüzeyindeki mikro-kanalları kapatacak kadar
ince olmaları gerekiyor.
Adım 7: Soğutucu Bloğu Tekrar Yerleştirin
Soğutucu bloğu yerleştirmek gayet basit bir işlem fakat bazı küçük
detaylar var. İlk olarak, soğutma bloğunu yerleştirmeden önce bloğun hizasını
ayarlamak gerekiyor. Böylelikle termal macunun dağılımını bozma şansı azalıyor.
Eğer soğutucu bloğu termal macuna değdikten sonra kaydırırsanız, termal macunu
çıkarıp tekrar sürmek zorunda kalırsınız.
Soğutma bloğunu çipin üstüne koyduktan sonra, bloğu hafifçe
oynatarak termal macunun tüm mikro-kanalları iyice doldurmasını sağlayın. Bu
işlemden sonra, soğutucu bloğu tekrar vidalayın. Dizüstü bilgisayarların
çoğunda vidalar, belirli bir yere kadar sıkılıyor fakat vidaları sıkarken çok
fazla bastırmamaya özen gösterin. Ayrıca vidaları sıkarken, resimde de
gösterildiği gibi çapraz bir sıra izleyin ve her vidanın sıkı bir şekilde
takıldığından emin olun.
Adım 8: Arka Kapağı Kapatın
Şimdi sıra arka kapağı kapatmaya geldi. Kapağı kapatmadan önce,
basınçlı hava kutusunu kullanarak geriye kalan tozdan kurtulun. Diğer adımlar
sırasında söktüğünüz kablo ya da bağlantı varsa, tekrar yelerine takın. Ayrıca
kabloların düzgünce yerleştiğinden emin olun, kapağı kapatırken size engel
olmasını istemezsiniz.
Kapağı kapatırken yapmanız gerekenler, çoğunlukla kapağı açarken
yaptığınız işlemin tam tersi. Bazı bilgisayarların arka kapaklarını kapatmak
için köşelerdeki çıkıntıları oturtmanız gerekirken, bazı kapaklar için buna
benzer farklı işlemler yapmanız gerekebilir. Eğer tam olarak nasıl kapandığını
bilmiyorsanız, çok fazla zorlamadan alternatif yolları deneyin.
Kapağı kapattıktan sonra, bilgisayarınız kullanıma hazır olacak.
Açılış anından itibaren soğutma açısından ciddi değişikler fark edeceksiniz.
Birkaç günlük kullanımdan sonra, termal macun tam anlamıyla oturacağı için
soğutma performansınız daha da yükselebilir.
Kolay gelsin!
3 Mayıs 2017 Çarşamba
Dizüstü Bilgisayarınızın Ömrü Nasıl Uzar?
Dizüstü bilgisayarlar yani laptoplar,
hayatımızı kolaylaştırmak için yaratılmış! Ama onların ömrünü uzatmak veya
kısaltmak bizim elimizde. Kimse malının kısa sürede bozulmasını istemez, biz de
öyle... O zaman önerilerimize kulak verin!
Bilgisayarınızı bir yerden bir yere taşırken mutlaka kapatın!
Bir odadan diğer odaya giderken bile kapatmaya üşenmeyin!
Sert zeminlerde kullanın!
Yumuşak bir zemine çalışır halde koymanız halinde laptop
yanabilir.
Bilgisayar başında bir
şeyler yiyip içmeyin!
Özellikle içeceklerin bilgisayarın üzerine dökülmesi beklenmedik arızalara yol açabilir.
Özellikle içeceklerin bilgisayarın üzerine dökülmesi beklenmedik arızalara yol açabilir.
Bilgisayarınızı
güvenli yerlerde saklayın!
Bilgisayarı kapatmadan çantanıza koymak onu yakabilir.
Bilgisayarı kapatmadan çantanıza koymak onu yakabilir.
Nemden uzak tutun!
Nem anakarta zarar verdiği kadar ekrana da zarar
verebilir. Özellikle kışın laptopunuzu dışardan içeri getirdiğinizde terleme
yapacağı için bilgisayarınız bozulabilir. Bunun olmaması için dış ortamdan daha
sıcak bir ortama getirdiğiniz bilgisayarınızı en az 20 dakika çalıştırmayın!
Hava deliklerinin içine bir şey girip girmediğini kontrol edin.
Toz ve kirler tehlikeli sonuçlar doğurabilir. İşlemciniz
ve ekran kartınız soğumayacağı için bilgisayarınız ağır çalışmaya başlar ve
hatta yanabilir.
Kesinlikle yere koymayın!
Biri üstüne basıp kırabilir veya çarpıp düşebilir.
Oturumunuza şifre
koyun!
Bilgilerinizi korumaya alın.
Bilgilerinizi korumaya alın.
Ekranınızı düzenli olarak temizleyin!
Temizlik bilgisayarınızın ömrünü uzatmak için birebirdir.
Fan kontrolü yapın!
Fan çalışmazsa bilgisayarınızın aşırı ısınmadan bozulması
kaçınılmazdır. Yetkili kişiler tarafından düzenli olarak bakımını yaptırırsanız
hem bilgisayarınızın ömrü uzar hemde ilk günkü performansını korumuş olursunuz.
Şarjı doluyken fişten çekin!
Doluyken sürekli şarj etmek bataryayı bozar.
Gereksiz program yüklemeyin!
Aşırı yükleme yaparak yavaşlamasına sebep olursunuz!
Virüs programlarını
güncelleyin!
Güncellenmeyen virüs programları yeteri kadar güvenli bir ortam sağlayamaz.
Güncellenmeyen virüs programları yeteri kadar güvenli bir ortam sağlayamaz.
Güvenmediğiniz
kişilere vermeyin!
Malınızın kıymetini bilin, gerekirse malı kıymetli desinler.
Malınızın kıymetini bilin, gerekirse malı kıymetli desinler.
Sakın düşürmeyin!
Alacağı darbe, büyük sorunlara yol açabilir. Özellikle
harddiskinizin bozulma riski yüksek olduğundan tüm bilgilerinizi
kaybedebilirsiniz .
Virüslü olduğundan şüphelendiğiniz dosyaları kesinlikle açmayın!
Bu hareket, bilgisayarınızı dönüşü olmayan bir yola
sokacaktır! Çocuğunuzun eşinizin ve arkadaşlarınızın bir daha hiçbiryerde
bulamayacağınız anılarını sonsuza dek kaybedebilirsiniz.
BİLGİSAYARIN ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
|
Bilgisayar kullanımı da çocuklar
arasında yaygınlaşan ve kullanımı engellenecek araçlar arasına yerini aldı.
Okul öncesi dönem ve çocuğun okula başlamasıyla kullanımı daha çok
yaygınlaşan bilgisayarın, çocuklarımızın gelişimleri açısından faydaları
olduğu kadar zararlarını da görüyoruz.
• Çocukların yaşlarına uygun, şiddet ve saldırganlık içermeyen, daha çok zeka
gelişimini destekleyen bilgisayar oyunlarını, anne-babaların denetiminde ve
onların uygun gördükleri süre içinde oynamasının, çocukların zihinsel
gelişimine olumlu destek verdiğini söyleyebiliriz.
• Özellikle okul çağında çocukların oyunun yanı sıra ödevlerini İnternet’ten araştırması onların araştırmacı ruhunu geliştirir. • Ancak bilgisayar kullanımının denetlenmemesi durumunda yararlarından çok zararlarının olduğu da bir gerçektir. Bilgisayar karşısında çok fazla zaman geçirilmesi çocukların fiziksel, sosyal, duygusal gelişimlerini oldukça olumsuz etkilemektedir. • Çocukların bilgisayarla fazlaca zaman geçirmesi; çocukların göz sağlığının bozulmasına neden olur, hareketi kısıtlar, çocuğun açık havada oynayarak kas gelişimini sağlıklı bir şekilde tamamlayamamasına neden olabilir, abur cubur yeme alışkanlığı da gelişirse kilo artışı görülebilir. • Sağlıklı beden gelişimi göstermeyen çocukların kendi bedenlerine yönelik beğenileri olumsuz olacağından dolayı benlik saygıları da düşük olur. • Yaşıtlarıyla ve aile üyeleriyle zaman geçirmedikleri için sağlıklı sosyalleşmelerini engeller. • Bilgisayar da tv gibi etkileşimi engelleyen bir araç olduğundan dolayı çocukların kendini ifade etme ve paylaşımlarını azaltacağından dolayı duygusal gelişimlerini de olumsuz etkileyebilir. • Bilgisayar ile çocukların yaratıcılıkları sınırlanıyor. Tahmin edilenin aksine, bilgisayar çok sınırlı bir ilgi alanı veriyor ve onun dışına çıkmalarına engel oluyor. • Bilgisayar kullanan çocukların daha çok görsel becerileri gelişiyor ama bu arada sözel ifade becerileri, dil becerileri geri kalıyor. • Bilgisayarın çocuğun hayatına yoğun girmesi, okulda dersi dinlemelerinde ve dikkatlerini sürdürmelerinde sorun yaratıyor. ÇOCUKLARIN BİLGİSAYARI DAHA ETKİN KULLANMABİLMELERİ İÇİN ANNE-BABALARA ÖNERİLER • Bilgisayar ve internette geçirecekleri süreyi belirleyin ve bu süreyi aşmasına izin vermeyin. Kurallarınız net olursa ve çocuk bunu alışkanlık haline getirirse zorluk yaşamazsınız. • Yaşlarına uygun eğitim programları ve bilgisayar oyunları alın. • Belli bir bilince ulaşana kadar bilgisayar başında geçirdiği süre kadar yaptığı çalışmaları da denetim altında tutun. • Çocuklara eğitim hedeflerine uygun yazılımlar alın. • Çocuğun bilgisayarda yaptığı çalışmaları onunla paylaşın. • Bilgisayar kullanıcısıysanız evde gereğinden fazla bilgisayar başında zaman geçirmeyerek çocuğunuza olumlu örnek olun. • Çocuğunuz internet kullanıyorsa onun için uygun olan sitelerin listesini belirleyerek girdiği siteleri kontrol altına alın.
ANNE-BABALARA ÇOCUKLARININ BİLGİSAYARI
FAYDALI OLACAK ŞEKİLDE KULLANMABİLMELERİ İÇİN ÖNERİLER
• Bilgisayar ve internette geçirecekleri süreyi belirleyin ve bu süreyi aşmasına izin vermeyin. Kurallarınız net olursa ve çocuk bunu alışkanlık haline getirirse zorluk yaşamazsınız. • Yaşlarına uygun eğitim programları ve bilgisayar oyunları alın. • Belli bir bilince ulaşana kadar bilgisayar başında geçirdiği süre kadar yaptığı çalışmaları da denetim altında tutun. • Çocuklara eğitim hedeflerine uygun yazılımlar alın. • Çocuğun bilgisayarda yaptığı çalışmaları onunla paylaşın. • Bilgisayar kullanıcısıysanız evde gereğinden fazla bilgisayar başında zaman geçirmeyerek çocuğunuza olumlu örnek olun. • Çocuğunuz internet kullanıyorsa onun için uygun olan sitelerin listesini belirleyerek girdiği siteleri kontrol altına alın. |
Bilgisayar ve İnsan
Bilgisayar
Denen Araç
Geçen binyılın son elli yılında ortaya çıkan yeni bir araç olan bilgisayar bugünlerde insanoğlunun geleceğini belirlemede. Bilgisayarı, şimdiye kadar kullandığımız öteki araçlardan tümüyle ayıran önemli bir özelliği var. Kullandığımız araçlar hep belli bir amaç doğrultusunda kullanılmak üzere üretilmiştir. Bunun dışına çıkan tek araç bilgisayar. Çünkü bilgisayarı, üretimi sırasında akıldan bile geçmeyen işlere koşabiliriz. Bunu sağlayan bilgisayarın programlanabilme özelliği. Programlanabilme özelliğinin ortaya çıkardığı bir başka önemli olgu da insanın zihinsel gücü ile yaptığı işleri bilgisayarın üstlenebiliyor olması. Öte yandan bilgisayar insandan farklı olarak yanılgısız çalışır. Bilgisayar üzerinde çalıştırılan bir program nasıl kodlanmış ise ona uygun olarak hiç şaşmadan kendine tanımlananı yerine getirir. Eğer yanlış programlanmış ise söz konusu yanlışı büyük bir tutarlılık ile hep yapar. Ayrıca bilgisayar insanla karşılaştırılmayacak kadar hızlı çalışır. Yanılgısız çalışması ve hızı yanında kendisine yüklenen bilgilere her an erişilebilir olması da çok önemli.
İnsanın Zihinsel Gücünün Makineleşmesi
Günümüzde bilgi ve iletişimin olağanüstü bileşimini, bilgisayar gibi insanın zihinsel gücünü makineleştiren bir araca borçluyuz. İnsanın zihinsel yeteneklerinin yerine konabilen bilgisayar yetenekleri olmasaydı yeni binyıla geçerken insanlığın çok önemli yeni bir büyük sıçramanın eşiğinde olduğunu söyleyemezdik. Kol gücü makineleştiğinde insanlık neler yaşadı diye düşünecek olursak, zihinsel gücün makineleşmesinin neler getirebileceğini daha iyi kestirebiliriz.
Bilişim teknolojisi günümüzde, bilgi üretmek, yaymak ve yararlanmak açısından en baskın bireysel teknoloji. Bilişim teknolojisi ile birlikte söz konusu olan yalnızca yalın tek bir araç değil. Bilişim teknolojisinin alt yapısını bilgisayar ve iletişim oluşturur ancak yazılımla, başka bir deyişle programlarla, insan aklının bir makineye aktarımı sağlanmasaydı böylesine büyük bir etki yaşanmayacaktı. Çünkü bir makineye aktarılmış insan aklı yerine geçen bilgisayar yazılımları her yerde her zaman yararlanılmaya açık bir biçimde çoğaltılarak kullanılabilmekte
Bilgisayar Destekli öğretimin Yararları
İlgili literatüre göre Bilgisayar Destekli öğretimin yararları su şekilde sıralanabilir
Bilgisayar, öğrencileri sürekli aktif tutar; öğrenci bilgisayarın üreteceği sorulara yanıt vermesi gerektiği ve ancak konu üzerinde düşünerek bir sonraki adıma gedebileceği için sürekli aktif olmak zorundadır.
Her öğrenciye kendi öğrenme hızında bir öğrenim sağlar. öğrenciler kendilerinden daha hızlı öğrenen öğrencilerle yarışmak zorunda kalmazlar. öğretmenler geriden gelenleri beklemek için hızlı gidenleri yavaşlatmak zorunda kalmaz veya yavaş öğrenen öğrencileri bir yana bırakarak hızlı öğrenen öğrencilere göre ders islemek zorunda değildir.
Bu yöntemde her öğrenci, öğrendiği konu ile ilgili olarak sorduğu sorulara yanıt alabilir; sınıfların kalabalık olması, zamanın sinirli olması ve bireysel farklılıklar nedeniyle öğrencilere soru sorulmayabilir. Bilgisayar Destekli Öğretimde, öğrenci bilgisayarla etkileşim kurarak, istediği anda konu ile ilgili sorular sorarak yanıtlarını alabilmekte ve istediği kadar tekrarlayabilmektedir.
Laboratuar ortamında yapılması tehlikeli ve pahalı olan deneyler benzetişim yöntemi ile kolayca yapılabilmekte, zaman ve para yönünden kar edilmektedir.
Bilgisayar destekli eğitimle konular öğrencilere daha kısa sürede ve sistemli bir şekilde öğretilebilir.
öğrenci kendisine ait bir kişisel öğrenme ortamında rahatlıkla çalışabilmektedir. öğrenci bilgisayarıyla bas basa ve kendi öğrenme hızına uygun bir ortamda daha rahat olmakta ve öğrenmenin kalıcılığı daha fazla olmaktadır.
öğretim programı öğrencinin öğrenme ile ilgili gereksinimine göre hazırlanabilir. öğretim amaçlarının sıralanışı öğrencinin öğrenme davranışlarıyla belirlenir.
öğrenim küçük birimlere indirildiği için, basari bu birimler üzerinde sıralanarak gerçekleştirilir.
öğrenci kendi çalışmasına rağmen, öğretmen tarafından sürekli denetlenebilir ve gerektiğinde müdahale edilebilir. Bilgisayar Destekli Öğretimde öğrenciler öğretmenin kontrolü altındadır. Bireysel çalışmalarda basa çıkamadığı sorunlar olduğunda öğretmen öğrencilerine yardımcı olabilir.
Bedensel ye da zihinsel özürlü öğrenciler, özel olarak düzenlenen Bilgisayar Destekli öğretim ortamında bireysel öğrenme hızlarına göre ilerleyebilirler. Bedensel veya zihinsel özürlü öğrenciler öğrenme hızı açısından diğer öğrenciler nazaran daha geride kalabilmektedirler. Bilgisayar Destekli Öğretimde bilgisayar, bu tip öğrencilerin kendi öğrenme hızlarına uygun bir öğrenme ortamı sağlayarak yardımcı olur.
Öğretmeni dersi tekrar etme, ödev düzeltme vb. görevlerden kurtararak ona öğrencilerle daha yakından ilgilenme ve verimli çalışma zamanı ve olanağı tanır.
Bilgisayar, eğitim zamanının etkili bir şekilde kullanılmasını sağlar. öğrenci kıt olan zamanı etkili faaliyetler yaparak geçirir. İkincisi, öğrenci her yaptığı öğrenme için kendiliğinden ödüllendirilir. öğrenci kendi yaptığı ürünleri görerek öğrenmesini hızlandırabilir. Son olarak öğrencinin yaratıcılık yeteneklerini geliştirebilir. Bilgisayar Destekli öğretimin sınırlılıkları
öğrencilerin sosyo-psikolojik gelişmelerini engellemesi;bazı uzmanlara göre, bilgisayarların öğretimi bireyselleştirebilmesi, öğrencinin sınıf içinde arkadaşları ve öğretmenleriyle olan etkileşimini azaltmaktadır. öğrenci bilgisayarı ile basmasa kalmakta diğer arkadaşlarıyla etkileşimde bulunamamaktadır. Bu da bireyselliği körükleyici bencilliğe yol açıcı olabilir.
Özel donanım ve beceri gerektirmesi; her şeyden önce bir eğitim yazılımını kullanılabilmesi için mutlaka gerekli donanımın bulunması gerekir. Sınıfların ye da okulların Bilgisayar Destekli öğretim için gerekli donanıma erişimi bazen zor ye da pahalı bir süreç olabilir. Yazılımların sürekli yenilenmesi ek bir maliyettir.
Eğitim programını desteklememesi; öğretimde kullanılan her materyalin, eğitim programını destekleyici ve programda belirlenen amaç ve hedefleri öğrenciye kazandırıcı nitelikte olması gerekir. Bu tip yazılım ve programların sürekli yenilenmesi geliştirilmesi gerekebilir.
Öğretimsel niteliğinin zayıf olması; program uygunluğunun yanında, eğitim yazılımlarının öğretimsel olarak da etkin öğrenme ortamlarını öğrenciye sunabilmesi gerekir. yazılımlar ise genellikle eğitimciler tarafından yapılmadığından sorunlarla karşılaşılabilmektedir.
Eğer bilgisayarların kullanımı etkili bir şekilde planlanmamış ise bir takım olumsuz yönler ortaya çıkabilir. Bunlardan birincisi, öğrenciler arası sosyal ilişkiler gelişmeyebilir. İkincisi, bazen çok paralar harcayarak alınan bilgisayarlar kullanılmadan kenarda durabilir ve harcanan paraların israf olmasına neden olur. Son olarak bazen bir bilgisayarda yapılan çalışmalar diğer bir bilgisayarda açılmayabilir. Bunun için okuldaki tüm bilgisayarlarda ayni yazılım programı kullanılmasına dikkat edilmelidir
Geçen binyılın son elli yılında ortaya çıkan yeni bir araç olan bilgisayar bugünlerde insanoğlunun geleceğini belirlemede. Bilgisayarı, şimdiye kadar kullandığımız öteki araçlardan tümüyle ayıran önemli bir özelliği var. Kullandığımız araçlar hep belli bir amaç doğrultusunda kullanılmak üzere üretilmiştir. Bunun dışına çıkan tek araç bilgisayar. Çünkü bilgisayarı, üretimi sırasında akıldan bile geçmeyen işlere koşabiliriz. Bunu sağlayan bilgisayarın programlanabilme özelliği. Programlanabilme özelliğinin ortaya çıkardığı bir başka önemli olgu da insanın zihinsel gücü ile yaptığı işleri bilgisayarın üstlenebiliyor olması. Öte yandan bilgisayar insandan farklı olarak yanılgısız çalışır. Bilgisayar üzerinde çalıştırılan bir program nasıl kodlanmış ise ona uygun olarak hiç şaşmadan kendine tanımlananı yerine getirir. Eğer yanlış programlanmış ise söz konusu yanlışı büyük bir tutarlılık ile hep yapar. Ayrıca bilgisayar insanla karşılaştırılmayacak kadar hızlı çalışır. Yanılgısız çalışması ve hızı yanında kendisine yüklenen bilgilere her an erişilebilir olması da çok önemli.
İnsanın Zihinsel Gücünün Makineleşmesi
Günümüzde bilgi ve iletişimin olağanüstü bileşimini, bilgisayar gibi insanın zihinsel gücünü makineleştiren bir araca borçluyuz. İnsanın zihinsel yeteneklerinin yerine konabilen bilgisayar yetenekleri olmasaydı yeni binyıla geçerken insanlığın çok önemli yeni bir büyük sıçramanın eşiğinde olduğunu söyleyemezdik. Kol gücü makineleştiğinde insanlık neler yaşadı diye düşünecek olursak, zihinsel gücün makineleşmesinin neler getirebileceğini daha iyi kestirebiliriz.
Bilişim teknolojisi günümüzde, bilgi üretmek, yaymak ve yararlanmak açısından en baskın bireysel teknoloji. Bilişim teknolojisi ile birlikte söz konusu olan yalnızca yalın tek bir araç değil. Bilişim teknolojisinin alt yapısını bilgisayar ve iletişim oluşturur ancak yazılımla, başka bir deyişle programlarla, insan aklının bir makineye aktarımı sağlanmasaydı böylesine büyük bir etki yaşanmayacaktı. Çünkü bir makineye aktarılmış insan aklı yerine geçen bilgisayar yazılımları her yerde her zaman yararlanılmaya açık bir biçimde çoğaltılarak kullanılabilmekte
Bilgisayar Destekli öğretimin Yararları
İlgili literatüre göre Bilgisayar Destekli öğretimin yararları su şekilde sıralanabilir
Bilgisayar, öğrencileri sürekli aktif tutar; öğrenci bilgisayarın üreteceği sorulara yanıt vermesi gerektiği ve ancak konu üzerinde düşünerek bir sonraki adıma gedebileceği için sürekli aktif olmak zorundadır.
Her öğrenciye kendi öğrenme hızında bir öğrenim sağlar. öğrenciler kendilerinden daha hızlı öğrenen öğrencilerle yarışmak zorunda kalmazlar. öğretmenler geriden gelenleri beklemek için hızlı gidenleri yavaşlatmak zorunda kalmaz veya yavaş öğrenen öğrencileri bir yana bırakarak hızlı öğrenen öğrencilere göre ders islemek zorunda değildir.
Bu yöntemde her öğrenci, öğrendiği konu ile ilgili olarak sorduğu sorulara yanıt alabilir; sınıfların kalabalık olması, zamanın sinirli olması ve bireysel farklılıklar nedeniyle öğrencilere soru sorulmayabilir. Bilgisayar Destekli Öğretimde, öğrenci bilgisayarla etkileşim kurarak, istediği anda konu ile ilgili sorular sorarak yanıtlarını alabilmekte ve istediği kadar tekrarlayabilmektedir.
Laboratuar ortamında yapılması tehlikeli ve pahalı olan deneyler benzetişim yöntemi ile kolayca yapılabilmekte, zaman ve para yönünden kar edilmektedir.
Bilgisayar destekli eğitimle konular öğrencilere daha kısa sürede ve sistemli bir şekilde öğretilebilir.
öğrenci kendisine ait bir kişisel öğrenme ortamında rahatlıkla çalışabilmektedir. öğrenci bilgisayarıyla bas basa ve kendi öğrenme hızına uygun bir ortamda daha rahat olmakta ve öğrenmenin kalıcılığı daha fazla olmaktadır.
öğretim programı öğrencinin öğrenme ile ilgili gereksinimine göre hazırlanabilir. öğretim amaçlarının sıralanışı öğrencinin öğrenme davranışlarıyla belirlenir.
öğrenim küçük birimlere indirildiği için, basari bu birimler üzerinde sıralanarak gerçekleştirilir.
öğrenci kendi çalışmasına rağmen, öğretmen tarafından sürekli denetlenebilir ve gerektiğinde müdahale edilebilir. Bilgisayar Destekli Öğretimde öğrenciler öğretmenin kontrolü altındadır. Bireysel çalışmalarda basa çıkamadığı sorunlar olduğunda öğretmen öğrencilerine yardımcı olabilir.
Bedensel ye da zihinsel özürlü öğrenciler, özel olarak düzenlenen Bilgisayar Destekli öğretim ortamında bireysel öğrenme hızlarına göre ilerleyebilirler. Bedensel veya zihinsel özürlü öğrenciler öğrenme hızı açısından diğer öğrenciler nazaran daha geride kalabilmektedirler. Bilgisayar Destekli Öğretimde bilgisayar, bu tip öğrencilerin kendi öğrenme hızlarına uygun bir öğrenme ortamı sağlayarak yardımcı olur.
Öğretmeni dersi tekrar etme, ödev düzeltme vb. görevlerden kurtararak ona öğrencilerle daha yakından ilgilenme ve verimli çalışma zamanı ve olanağı tanır.
Bilgisayar, eğitim zamanının etkili bir şekilde kullanılmasını sağlar. öğrenci kıt olan zamanı etkili faaliyetler yaparak geçirir. İkincisi, öğrenci her yaptığı öğrenme için kendiliğinden ödüllendirilir. öğrenci kendi yaptığı ürünleri görerek öğrenmesini hızlandırabilir. Son olarak öğrencinin yaratıcılık yeteneklerini geliştirebilir. Bilgisayar Destekli öğretimin sınırlılıkları
öğrencilerin sosyo-psikolojik gelişmelerini engellemesi;bazı uzmanlara göre, bilgisayarların öğretimi bireyselleştirebilmesi, öğrencinin sınıf içinde arkadaşları ve öğretmenleriyle olan etkileşimini azaltmaktadır. öğrenci bilgisayarı ile basmasa kalmakta diğer arkadaşlarıyla etkileşimde bulunamamaktadır. Bu da bireyselliği körükleyici bencilliğe yol açıcı olabilir.
Özel donanım ve beceri gerektirmesi; her şeyden önce bir eğitim yazılımını kullanılabilmesi için mutlaka gerekli donanımın bulunması gerekir. Sınıfların ye da okulların Bilgisayar Destekli öğretim için gerekli donanıma erişimi bazen zor ye da pahalı bir süreç olabilir. Yazılımların sürekli yenilenmesi ek bir maliyettir.
Eğitim programını desteklememesi; öğretimde kullanılan her materyalin, eğitim programını destekleyici ve programda belirlenen amaç ve hedefleri öğrenciye kazandırıcı nitelikte olması gerekir. Bu tip yazılım ve programların sürekli yenilenmesi geliştirilmesi gerekebilir.
Öğretimsel niteliğinin zayıf olması; program uygunluğunun yanında, eğitim yazılımlarının öğretimsel olarak da etkin öğrenme ortamlarını öğrenciye sunabilmesi gerekir. yazılımlar ise genellikle eğitimciler tarafından yapılmadığından sorunlarla karşılaşılabilmektedir.
Eğer bilgisayarların kullanımı etkili bir şekilde planlanmamış ise bir takım olumsuz yönler ortaya çıkabilir. Bunlardan birincisi, öğrenciler arası sosyal ilişkiler gelişmeyebilir. İkincisi, bazen çok paralar harcayarak alınan bilgisayarlar kullanılmadan kenarda durabilir ve harcanan paraların israf olmasına neden olur. Son olarak bazen bir bilgisayarda yapılan çalışmalar diğer bir bilgisayarda açılmayabilir. Bunun için okuldaki tüm bilgisayarlarda ayni yazılım programı kullanılmasına dikkat edilmelidir
Benim sevdiklerimden
Ramazan... Cuma günü... Cuma vakti... Cami... Cemaat tek tük camiye girmekte.
İmam kürsüde... Girenlerin arasında... O... Hızır... Hızır a.s. da genç ihtiyar
arasında onlardan biri gibi gidiyor bir köşeye oturuyor. Kürsüde imam sohbete
başlıyor... Hızır'ın yanına kırklarında bir adam gelip oturuyor. Cami yavaş
yava...ş dolmakta...
Adam, bir müddet sonra uyuklar bir vaziyette sallanıyor, ha uyudu ha uyuyacak. Hızır a.s. adamı dürtüklüyor:
- Uyuyacaksın, der. Adam:
- Uyumam, beni rahat bırak.
Hızır a.s. ses etmez, ancak ezan okundu okunacak, adam ha uyudu ha uyuyacak, bir daha dürtükleyerek:
- Uyuyacaksın dedim, der. Adam:
- Ben de sana uyumam, beni rahat bırak dedim. Rahat bırak beni. Rahat bırak yoksa Hızır olduğunu söylerim. Buradan çıkamazsın. Bu kalabalık sakalında bir tel bırakmaz.
Hızır a.s. susar ve gözlerine kapar, boynunu büker Allah'a yönelerek:
- Ya Rabbim! Bu nasıl iştir. Bu kulun benim kim olduğumu bildi. Bu nasıl iştir ki bende ki listede bunun ismi yok.
Cevap gelir:
- Sana verilen listede beni sevenlerin isimleri var. O ise benim sevdiklerimden...
Allah sevdiklerinden etsin... Sevmek, seviyorum demek bir iddia. İş sevilenlerden olmak...
Adam, bir müddet sonra uyuklar bir vaziyette sallanıyor, ha uyudu ha uyuyacak. Hızır a.s. adamı dürtüklüyor:
- Uyuyacaksın, der. Adam:
- Uyumam, beni rahat bırak.
Hızır a.s. ses etmez, ancak ezan okundu okunacak, adam ha uyudu ha uyuyacak, bir daha dürtükleyerek:
- Uyuyacaksın dedim, der. Adam:
- Ben de sana uyumam, beni rahat bırak dedim. Rahat bırak beni. Rahat bırak yoksa Hızır olduğunu söylerim. Buradan çıkamazsın. Bu kalabalık sakalında bir tel bırakmaz.
Hızır a.s. susar ve gözlerine kapar, boynunu büker Allah'a yönelerek:
- Ya Rabbim! Bu nasıl iştir. Bu kulun benim kim olduğumu bildi. Bu nasıl iştir ki bende ki listede bunun ismi yok.
Cevap gelir:
- Sana verilen listede beni sevenlerin isimleri var. O ise benim sevdiklerimden...
Allah sevdiklerinden etsin... Sevmek, seviyorum demek bir iddia. İş sevilenlerden olmak...
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)
-
Usta bir ressamın öğrencisi eğitimini tamamlamış. Büyük usta, öğrencisini uğurlamış. Çırağına ” Yaptığın son resmi, şehrin en kalabalık mey...
-
Bilgisayar Denen Araç Geçen binyılın son elli yılında ortaya çıkan yeni bir araç olan bilgisayar bugünlerde insanoğlunun geleceğini belirle...
-
Kablosuz modeminize bağlanmakta sorun mu yaşıyorsunuz? Sürekli kopuyor ya da 1-2 çubuk gibi zayıf sinyaller mi alıyorsunuz? Dizüstü bilgisa...